Termin „obserwacja wirtualna” (VO) jest używany, ponieważ obserwatorzy nie obserwują użytkownika bezpośrednio, ale zamiast tego obserwują dane wejściowe, ruchy i działania wykonywane przez użytkownika w ramach symulacji.
- Czym jest obserwacja w wirtualnej klasie?
- Co to jest obserwacja symulacyjna?
- Jak prowadzisz obserwację w klasie?
Czym jest obserwacja w wirtualnej klasie?
Wirtualne wizyty w klasie (VCV) stały się procesem, w którym wykorzystano technologię wideokonferencji, aby skoncentrować obserwacje nauczycieli przed zajęciami na interpretacji działań w klasie P-12. Był to innowacyjny sposób łączenia teorii przygotowania nauczycieli, treści akademickich i praktyki w klasie w zakresie przygotowania nauczycieli przed usługami.
Co to jest obserwacja symulacyjna?
Badania obserwacyjne są czasami definiowane jako skierowane do czegoś lub kogoś w ich „naturalnym otoczeniu”. W badaniach symulacyjnych to, co jest obserwowane, nie występuje (całkowicie) naturalnie, ale jest ustawione z myślą o konkretnym celu.
Jak prowadzisz obserwację w klasie?
Dobra obserwacja w klasie będzie zawierać większość lub wszystkie z następujących elementów:
- określony cel obserwacji.
- specyficzne ukierunkowanie obserwacyjne.
- definicje operacyjne wszystkich obserwowanych zachowań.
- procedury szkoleniowe dla obserwatorów.
- harmonogram obserwacji.
- ustawienie.
- jednostka czasu.
- metoda rejestracji danych.